Czy analogicznie do opisanych wyżej skutków hipokinezji wolno mówić o ujemnym wpływie niedoboru aktywności intelektualnej, jej minimalizacji w kołowrocie rutynowej pracy zawodowej, stereotypowych kontaktów z grupką bliskich osób i zabijania czasu przed ekranem telewizora? Czy pogorszenie się wyników testów z wiekiem, tłumaczone nieraz pochopnie tylko procesem starzenia się, nie jest także rezultatem niedoboru aktywności intelektualnej, […]
Powszechnie wiadomo, że brak ruchu i wysiłku mięśniowego powoduje upośledzenie sprawności fizycznej. „Ciągła na przestrzeni czasu — od młodości do późnej starości — aktywność ruchowa — stwierdza Wolański — pozwala na osiągnięcie i utrzymywanie wysokiego poziomu ogólnej wydolności fizycznej. […] Wiele przemawia za tym, że poziom, do jakiego obniża się wydolność fizyczna i sprawność życiowa […]
Wzrost mierzonej testami inteligencji z wiekiem w grupie osób umysłowo uzdolnionych (nadprzeciętaych) (wg N. Bayleya, za Przełącznikową 1978, s. 25) lepszą miarą inteligencji płynnej są wynalezione przez Cattella tzw. neutralne kulturowo testy inteligencji, które nie wymagają wiedzy, a jedynie porównywania serii prostych rysunków i wykrywania prawidłowości ukrytych w ich zróżnicowaniu i sposobie uszeregowania. Wykorzystanie inteligencji płynnej […]
Biologowie utrzymują, że starzenie się rozpoczyna się już w dzieciństwie. Negatywne zmiany w pierwszym okresie życia wiążą się m.in. ze specjalizacja kształcenia i wyborem zawodu. Zarówno kształcenie wszechstronne, jak i specjalistyczne, promuje pewne możliwości rozwoju kosztem innych, faworyzuje jedne zainteresowania, a inne skazuie na spłycenie lub zanik. Dlatego wvpada się zgodzić z G. Labouvie-Vief. że […]
Kolejna zmiana w sposobie myślenia psychologów o rozwoju polega na próbach (zerwania z tradycją przeciwstawiania sobie rozwoju i starzenia się, znajdującą skrajny wyraz w gloryfikacji młodości i deprecjacji późniejszych okresów życia. Dzieciństwo charakteryzuje się wyraźną i oczywistą dominacją zmian rozwojowych. Dorosłość natomiast, rozumiana jako czas życia po osiągnięciu pełnej dojrzałości fizycznej, jest okresem współwystępowania regresu i […]
Uniwersalnej, nie unikniemy zapewne relatywizmu ani konieczności abstrahowania od mechanizmów rozwoju, do których nawiązują definicje przedstawione min. przez: H. Wernera, według którego rozwój danego układu to przechodzenie od stanu względnej gdobalności lub braku zróżnicowania do stanu rosnącego zróżnicowania i hierarchicznej integracji (Salkind 1981). J. Piageta: rozwój to spontaniczny proces, przynoszący cią- płe Dowiekszanie, modyfikowanie i reorganizowanie […]
